摘 要：在初中物理课堂的教学过程中采取自主、合作、展示教学模式，能够促使学生主动投入到物理课堂的学习过程中.为了能够有效提升初中物理的教学水平，本文通过具体论述自主、合作、展示教学模式在初中物理教学中的应用途径，以此达到强化初中学生物理素养的目的.

关键词：自主;合作;展示;初中;物理

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）11-0050-02

作者简介：徐根娣（1982-），女，江苏省盐城人，本科，中学一级教师，从事初中物理教学研究.

在初中物理课堂的教学过程中采取自主·合作·展示教学模式，改变了以往物理课堂中以教为中心的状态，充分凸显出了学生在物理课堂学习中的主体地位，这样不但能够促进学生的多元智能发展，而且还能够引导初中学生塑造健全的人格，有效提升初中学生的物理素养.

一、“自主·合作·展示”教学模式在初中物理教学中应用的主要环节

1.自主学习

在初中物理课堂的教学过程中，让学生在老师的导学下进行自主学习，并指导学生在自主学习的过程中完成下列几项任务：一是建立起本节课程内容的知识结构图，即指导学生对本节知识点进行总结概括，让学生能够对本节课程所涉及的知识点有一个初步的认知;二是将自己存在疑问的地方提出来，并以书面的形式写在作业本上.这样初中学生通过充分利用课前的时间进行自主学习，不但能够讓学生养成独立解决问题的习惯，提升学生学习物……