摘 要：物理是建立在实验的基础上进行的，许多物理规律都需要通过实验来进行验证.因此，在引导学生进行物理学习时，必须要通过实验来帮助学生理解物理知识，掌握物理规律.本文从转变教学观念、运用多种实验方式、整合实验资源以及重视学生动手能力四个方面展开进行阐述，为初中物理教师开展实验教学提出一些建议.

关键词：初中物理;实验教学;策略研究

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）11-0066-02

作者简介：张佳佳（1986.2-），男，江苏省苏州人，本科，中学一级教师，从事初中物理教学研究.

初中物理的教学主要分为理论教学以及实验教学两大板块，其中的实验教学不仅可以将物理学科的知识规律予以直观的呈现，还可以有效的提升学生的创新能力和实验能力，进而引导学生通过实践来获得知识，为学生开辟新的学习通道.本文就如何开展初中物理实验教学展开讨论，并提出了一些看法.

一、转变教师教学观念，引发学生求知欲望

在传统的初中物理教学过程中，教师通常过于重视理论教学而忽略了实验教学，而受这种传统实验教学观念的影响，使得一部分教师不能够对物理实验教学的价值和重要性有一个深刻的理解.物理实验能够通过实验内容向学生直观的传递某一个物理内容和物理现象的发生过程，从而达到推动学生更好地理解物理知识的目的.因此，在进行初中实验教学时，教师首先需要转变自身的教……