仝鹏

摘 要：随着高考改革的深入推进，新高考愈发强调学生学科核心素养的考查，学生能否在学习过程中得到核心素养方面的有效培养，直接影响到其高考所能取得的最终成绩，间接影响着学科的育人功能和学生个人发展。作为高中一线化学教师，既要认识到化学核心素养培养对于学生发展的必要性，更要在实践中不断优化课堂教学方法和策略，根据具体的教学内容有效培养学生具体的核心素养，最终培养出适应社会需求的人。

关键词：新高考;高中化学;核心素养;教学渗透

高中化学是高中阶段学生所要学习的重要学习科目，学生能否取得理想的化学学习成绩，就直接影响到其未来的发展。作为高中化学教师，需要能认识到学生学科核心素养培养对学生未来发展的价值，并采用有效的教学方法策略对自己的教学设计进行调整，强化学生学科核心素养的有效培养。在学科教学实际中，为了确保教师采取的学科核心素养培养策略切实有效，教师需要能作出研究，针对化学核心素养的具体构成进行分析，明确自己要从几个方面来采取具体的策略。在完成这一部分内容之后，教师在后续的教学过程中，也就要能围绕着核心素养的具体内容进行设计，构建相对应的教学流程。

一、当前背景下核心素养的教学渗透价值

核心素养是学生需要培养的品格与能力的总称，对于不同的学科而言，其核心素养的构成也有所不同。……