赵艳君

摘 要：英语模块学习过程中，有一个重难点内容——写作。很多学生在看到写作主题能够在脑海中形成简单的框架，但是没办法将其转换为英语语句，形成英语篇章，或者好不容易编出了一个句子，语法却有很明显的问题。针对这种情况，教师要想办法提高学生的写作能力，要运用有效的方法去对学生的写作技巧进行训练。本文从现状、策略两个方面入手，阐述了提高高中生英语写作策略。

关键词：高中英语;写作;策略

在英语试卷中写作占有较大的分值比例，所以学生能不能写出一篇优秀的作文可以对学生是否取得良好的成绩产生一定的影响。但是写作考查的是学生对句子掌握的能力，考查的是学生的书面表达能力，而英语毕竟不是母语，所以学生在写作的时候经常会出现一些问题。作为学生成长路上的引路人，作为课堂教学的组织者、引导者，教师有责任和义务提高学生的写作能力，进行有效的写作教学。

一、高中英语写作教学的现状

根据大数据分析来看，写作题的总分为25分，但是大部分学生的分数在11分左右，并没有达到及格分[1]。由此可见，学生的写作水平是很低的。那么出现这种情况的原因是什么呢？

根据不断的反思发现了以下几个问题：（一）在日常的写作教学中，教师并不会重视学生的写作内容，只会看学生的句子是否符合标准，就算是学生的写作内容是与实际生活没有关系的、缺乏一定的真实性，学生并没有写作的动机，教师也丝毫不在意。……