赵淑琴

摘 要：地理是五大自然学科之一，是一门研究生活在地球上的人与其所在生活环境的学科，与人们的实际生活息息相关。而高中生即将面临高考，所以让学生在此时学好地理知识至关重要。基于此，高中地理教师积极探究有效的生活化地理教学方式，全面激发学生的地理学习兴趣，使得学生能够将复杂的地理知识简单化学习，真正学会与学好课本中的地理知识。

关键词：高中地理;生活化;学生发展;教学策略

在传统的高中地理教学课堂中，教师都是根据课本中的地理知识，对学生进行灌输式的地理教学，这不仅使得学生在枯燥的课堂中，无法形成对地理学习的兴趣，还会使得学生难以理解课本中的地理知识，只能一直被動于形式化地学习地理知识，导致教师的地理教学效果日渐低下。但是生活就在学生的身边，运用生活中的地理元素进行对学生的地理教学，便于学生更透彻的掌握知识点内容，且能够产生对地理知识的探索欲，这样学生就能够自主且深度地探究课本中的地理知识，地理课的教学效果也会增进，教学效果都会显著提升。因此，教师应积极探究各种有效的高中地理生活化教学方式，为学生的地理发展奠定坚实的基础。

生活化地理教学的实施策略：

一、创设生活情境，培养地理兴趣

情境教学法是新课改下衍生的一种有效教学方式，该方法能够将抽象的知识点转变成易于理解的知识点。……