刘妍

摘要：新的课程改革对高中美术教育提出了新的教学目标要求。教师在向学生传授知识的同时，要强调学生的主导地位，通过加强学生的能力，促进他们的全面发展。针对学生鉴赏能力的提高，教师帮助学生欣赏艺术作品，不仅是为了提高他们的美学和欣赏艺术作品的能力，而且也是为了使他们熟悉当今和国外的艺术作品，逐步开阔他们的视野，使他们能够获得艺术作品的熏陶。高中美术教师向学生传授与历史和文学知识相关的教育知识，并参与培养学生的评价能力，提高中学生的鉴赏能力。

关键词：高中美术课堂教学 学生自主鉴赏能力 培养策略

引言

美术鉴赏是高中美术教学中提升学生美术素养的关键，设立此课程的目的就是通过鉴赏使学生更加深入地了解艺术形式，以及作品中蕴藏的深刻哲理和内涵，使学生可以用发现和审美的眼光评判美术作品，形成美术鉴赏的能力和意识。在以往的教学中，部分教师的教学方法并不适用于开发学生的审美意识，导致一些学生的鉴赏能力存在局限性，也容易降低学生对美术的热情。对此，教师应该基于美术核心素养，构建有效的美术鉴赏课堂，提升学生的鉴赏能力。

一、优化教学模式

为了进一步提高学生的学习质量和学习效率，老师在开展高中美术鉴赏的教学实践中，要根据课程的教学目标和学生们的兴趣爱好，不断优化高中美术鉴赏课程的教学模式和教学手段，从而进一步提升高中美术鉴赏教学的有效性。……