秦塔娜

【摘要】高中的英语写作在英语教学中占据着十分重要的地位，但是从现阶段的高中英语教学效果进行分析可以发现，很多学生的英语写作能力和水平还有待提升。高中英语新课标中明确指出，教师在进行英语教学活动时要积极为学生创设出适合学生进行讨论交流的课堂环境，让每个学生都能参与到英语课堂中。小组合作学习模式可以使学生在讨论中树立合作意识和集体责任感，在与同学的交流讨论中获得写作的灵感。

【关键词】高中;小组合作学习;写作

引言：高中的英语写作对于学生英语写作的结构等要求较高，学生可能词汇基础较差，导致在英语写作时有话可写却不知如何表达，此外由于高中教学任务较重，教师在英语写作教学中往往采用灌输式的教学，教师为学生提供英语写作的优秀范文，学生进行背诵，学生的英语思维不能得到较好的发展。我国高中教学一般都是大班授课制，教师在英语写作教学中很难关注到每一位学生，同时需要批改的英语作文比较多，学生很难及时得到教师的反馈，导致英语写作教学难以达到预想中的效果。因此利用怎样的英语写作教学方法是目前高中英语教学有待解决的问题。

一、小组合作学习的优势

（一）增强学生的信心

因为我国的学生熟悉的是汉语而不是英语，同时有些学生可能在英语学科中的成绩不是很好，所以使得很多学生缺乏学习英语的信心。……