蒋莉

【摘    要】随着我国经济和教育的快速发展，教育模式在不断变化，教学教材也有了长足的改进。但是在学科变化的同时，教师和学生也将面临巨大的挑战，教师如何让学生在更快的节奏中更好地成长是一个大难题。只有教师不断地创新，提高课堂的趣味性，才能让学生更好地成长。

【关键词】小学语文  课堂教学  趣味性

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.099

随着我国经济的高速发展，为教育行业的蓬勃发展奠定了基础，虽然我国国情仍然适合应试教育，但教学结构、内容等都已经有了长足的进步。新时代的教师要跟上祖国的步伐，就一定要从提高自身的素质出发，不断地创新、改变自己的教学方式，为学生提供更加丰富有趣的课堂，帮助学生健康快乐地成长。在小学阶段可分为小学低年级阶段和小学高年级阶段，小学低年级阶段的学生年龄尚小，认知发展有限，教师应更加注重课堂趣味性的提高;小学高年级阶段主要是与初中相衔接，教师主要着重于对考试的培养和强调。本文所讨论的提高小学语文课堂教学的趣味性问题主要集中在小学低年级阶段。

一、小学语文教学现状

小学语文教学内容主要包括阅读、写作、古诗等几个模块，为学生今后的各科学习打下坚实的基础。小学低年级的学习内容与幼儿园的学习内容相比已經有了质的提升，相比学龄前的学习内容，小学低年级的学习内容主要集中在课文阅读、名著理解、作文写作等等，每个部分都要求学生具有认知能力，有着丰富的生活经验储备。……