马学婷

【摘要】将学生作为整体教育事业当中的根本，是新课程改革背景下提出的要求，这对于广大知识传授者提出了更高的要求，需要教师在教学的过程中充分体现出学生们的主体性，并且让学生们在学习的过程中自主探索知识，进而加强学生的知识理解。所以，小学数学课程教学过程中，教师应将学生作为主体部分，围绕着学生开展更加科学化的教学活动，让学生们对于数学学习产生足够的兴趣，同时在无形之中强化学生数学素养提高学生的数学学习积极性，进而全面提高小学数学课程教学的质量，本文就以生为本的小学数学课程教学策略展开了分析。

【关键词】以生为本;小学数学;教学策略

在当前社会高速发展的背景下，我们国家的教育体系也发生了日新月异的变化，传统的观念中，往往将教师作为了整体部分，整体的教学活动主要围绕教师的讲解而开展，但是这种教学方式造成了学生的学习主动性难以提高，甚至一些学生只能在课堂中处于被动化的学习状态，从整体教学角度上来看，不利于学生全面发展。因此，小学数学课程教学过程中，教师应秉持以生为本的观念，将学生们作为整体与教学活动开展的主体部分，充分激发学生的数学学习积极性，同时有效提高学生的学习思维能力，帮助学生全面提高自身的能力。

一、激发学生兴趣

兴趣是学生最好的老师，新的教育改革背景下也提倡教师在教学的过程中围绕学生兴趣实施有效的活动，这样才能全面提高学生的学习积极性，让学生在学习的过程中更加自主的探索，从而全面提高教学质量。……