【摘要】本文基于外研版初中英语教材，结合具体的教学实例，从语篇结构、深层文意、情感文化等维度，论述文本解读策略在初中英语阅读教学中的应用，以达到提高阅读教学有效性，更好地培养学生语言综合运用能力的目标。

【关键词】文本解读 初中英语 阅读教学

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）09-0122-03

阅读是初中英语课程的重要组成部分，进行初中英语阅读教学不仅需要帮助学生理解文本语言、梳理表层信息，还要通过阅读策略厘清文本脉络、深挖文本信息、理解作者写作意图，最终提高学生的综合语言运用能力。文本解读是实现初中英语阅读高效教学的起点，但在实际的教学中，部分教师对文本解读不够深入，具体表现在三个方面：一是没有深入挖掘文本内容。一些教师在课上重点讲解单词、短语、语法点，关注的是学生对表层信息的理解，缺乏对文本主题、文本内涵和作者写作意图的挖掘，导致学生对文本的理解浮于表面。二是没有对篇章结构和主题意义进行深层探究。一些教师常采用快读、细读或分段阅读等方式分析文本结构，没有从整体上解读文本，导致学生对文本结构的掌握不够深刻。三是教学缺乏解读文本文化内涵的过程，教师不重视学生的文化知识输入，不能引导学生对比中外文化异同及不同民族的文化，难以培养学生的文化意识，因而无法实现文本的育人目标。

《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出，英语学习要着重培养学生用英语获取信息、处理信息、传达信息的能力，分析问题和解决问题的能力及用英语进行思维和表达的能力。……