周长东

摘要：阅读教学是中学英语教学的重要部分，近年的英语中考改革不断变化，但阅读理解占的比重是越来越大。今年的中考改革，从语法选择的单句单项选择改为在语篇中完成，读写综合的阅读部分的分值翻了一倍。可见阅读的重要性。因此，有效的阅读策略能激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力，综合提高学生的学习水平。本文通过我校八年级的一节公开课进行阅读策略的观察与反思，以此来学习更好地解决阅读课遇到的问题和障碍，探索更合适学生的阅读策略与教学。

关键词：課堂教学;策略指导;核心素养;反思

在初中英语阅读教学活动中，教师要主动挖掘和释放学生内在的潜力，要懂得如何激发学生对英语阅读的兴趣，并且能够让他们的兴趣保持在一个相对比较高的水平上。学生的阅读活动要成为一种习惯，需要教师有意识地去引导，让学生体验到英语阅读带来的获得感和满足感，逐渐形成良好的习惯。教师要明确英语是一种语言，语言本身是一种工具，可以让学生通过语言本身获取更多的信息，满足对知识的渴望。语言是传播文化、增进交流的重要工具，既包含了丰富的思想内容，也是优秀文化的重要载体。词汇量的积累和准确运用是学好英语的基础，作为学生增加词汇量的重要途径和方法，阅读发挥着不可替代的作用。让学生养成英语阅读的习惯，在课堂上能够积极地参与活动，夯实学生词汇、语法等知识，这些都是教师做好英语阅读教学活动需要具体完成的工作。……