吕晓敏

摘要：初中语文最重要的教学内容，就是培养学生的思维能力。课堂教学实践中，语文教师必须摒弃传统的教学观念，进行教学方法的创新及合理应用，把握时机深入挖掘学生们的内在潜能，帮助他们突破自我、走向成功，最终成为高素质的优秀人才。让初中生爱上学习，思维能力随之提高，语文教育特色尽显，教学活动的开展、育人计划的落实都将变得异常顺利。因此，本文特意进行了初中语文教学中学生思维能力培养策略的总结研究。

关键词：初中语文;课堂教学;学生思维能力;培养策略

引言：死记硬背的学习方式，不能促进初中生的个性化发展。一味地进行灌输指导，不能满足初中生的个体需求，提升他们的思维水平。彻底打破传统的教学模式，揭开素质教育的崭新篇章，给予初中生更多的体验机会，鼓励他们积极思考，使其产生浓厚的学习兴趣，在自主探究环节熟练运用各项技能，实现学科成绩的不断进步，是语文教师的职责所在。课堂教学有的放矢，教学效果的整体优化，对于初中生语文思维的充分活跃而言大有助益。

1、尊重学生思维规律

任何事物的发展都存在着一定规律，学习语文知识的过程就是温故而知新的过程，教师组织任何形式的教学活动，都应该了解初中生的认知情况，充分考虑并尊重他们的思维规律，展开针对性的教学指导，更利于学生们的理解感悟，使其对教材重点、难点和关键点有着深刻记忆。……