侯加军

【摘要】在小学英语教学中，对话教学是重点板块。对于学生来说，将思维导图引入，可使英语对话教学得到优化，能让学生的学习成果更为显著，并有助于其大脑进行思维发散。相对于从前的教育方法而言，思维导图会进一步唤起学生对英语学习的热情。就目前情况来说，大多数学生都非常关注思维导图这种学习方法。而在绘制层面，思维导图简单易上手，多数学生都可以使用。经调查发现，学生是否借助思维导图来编写对话的难易程度不一样，也就是说，教师利用思维导图上课以及与学生对话时，会使学生自己编排对话变得很容易。因此，教师要学会通过思维导图进行教学，以此来增强学生的口语能力。

【关键词】思维品质;对话教学;英语能力

在当前时代的教学中，为了迎合新课改发展趋势，教师需要优化对话教学内容，不断提升教学水平。通过培养学生的想象力和创造力，不断发散学生的英语思维，使学生能够在实践英语中掌握更多的技巧和方法，从而为学生日后深入学习英语打下良好的基础。

一、小学英语教学中培养学生思维品质的意义

英语是学生接触除汉语以外第一门外语，在实际的教学中，由于教学方式、学习环境等因素的影响，很多小学生对于英语学习存在一种恐惧心理，最终导致其对英语缺乏兴趣、学习效果不明显的现象。随着对话教学这一形式在教学中的广泛应用，为学生打开了新的学习路径。……