丁玲

【摘要】写作能力综合体现学生的英语语言能力。然而目前高中学生的英语写作普遍存在词汇运用能力薄弱、复合句应用能力薄弱、文章层次不清等问题。文章分析高中英语写作教学现状，探讨高中学生英语写作存在的问题及应对策略，以期为提高高中学生英语写作水平和英语语言能力提供借鉴。

【关键词】高中英语;写作教学;现状;策略

高中英语教学包含口语、听力、阅读以及写作四方面内容，其中写作综合体现学生的英语语言能力，需要学生掌握丰富的词汇和句式，并能灵活运用。目前，部分学生的词汇以及句式掌握得并不好，而基础知识不扎实就会在写作中出现各种问题，提升英语写作水平更是无从谈起。为有效改善这一状况，教师可对教学模式进行创新，结合学生的实际情况寻找问题的根源并进行积极探索，在提升英语写作教学质量的同时，提升学生的英语写作水平和英语语言能力。

一、高中学生英语写作存在的问题

（一）词汇运用能力薄弱

高中学生已经接受多年的英语教育，有相当数量的单词积累，但是单词运用存在一定障碍，对部分单词理解得不透彻，只能大致说出其意思，对其介词搭配以及相关短语缺少了解，这就使得学生在写作时无法正确运用单词，容易出现搭配错误的情况，其中，介词搭配是错误的重灾区。另外，学生对相关短语掌握得不扎实，在写作中也会出现千奇百怪的错误。例如，在对……