徐国栋

摘要：现如今，初中数学的教学改革已经趋向全面性，即题型多，范围广，这就为我们的教学工作增加了难题，不能再同于之前的教学模式对学生进行教学工作，因为这样大部分时间学生是無法到达我们的要求的。学生无法适应高效率高难度的习题模式，从而导致知识模糊，课堂能力不强，这都是现如今最为关键的问题。那么，如何解决这些问题是我们当代的教学关键。而“学案预习”的方式是我们现如今解决这些问题的关键。学生在学习过程中通过学案预习，能够了解第二天的知识内容，可以大大提升我们的课堂效率。在我们学习的过程中学生对知识的理解和认识可以直接与当天的教学内容进行结合理解，这对于我们要讲到的初中的难点“函数”是最为有效的教学方式，所以说“学案预习”是我们初中教学的稳步提升的关键。

关键词：初中数学;学案预习;教学方法

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-110

说到学案预习，这就要说到我们的教案储备工作了，因为是针对学生进行的引导预习，我们的教案布置精密程度远比之前要困难严谨的多，为了学生能够领悟知识点对次日的课程有充分的了解就需要我们进行更为完善的教学体系。那么我们怎么才能够保证学生的学案预习呢？怎么能够保证学生能够达到有效预习，有规划，有能力的自行接收知识，而良好的预习又能够反馈给我们什么？下面就近年来我对课改的进行，以及近年来中考的考核模式来谈谈我对有效引导学生预习对我们课程稳步推进的看法。……