徐安良

摘要：在国际化大社会，英语学科的重要性日益突出。为了促进我国教育事业的持续发展，教育部门数次推出了教学改革方案。基于这种背景，做好农村小学英语教学工作，就显得至关重要。本篇文章从农村小学英语教学现状入手，主要分析了提高农村小学英语教学质量的具体对策。

关键词：农村小学;英语课堂;教学质量;策略

在社会快速发展的形势下，我国教育事业也需要与时俱进。针对目前我国农村地区小学英语学科教学现状不理想的问题，相关人员就需要采取措施予以改进，以此促进农村地区教育水平的全面提升，为我国教育事业的整体发展助力。[1]

一、农村小学英语教学现状

围绕目前各农村地区小学英语教学状况展开分析，我们可发现：虽然在国家大力倡导教学改革的背景下，农村小学英语教学也进入了改革阶段。但结合实际的改革呈现来看，农村小学英语教学现状并不乐观。具体表现于：教师自身的教学能力和综合素质水平不高，导致教学效果不理想;学生对英语学科不感兴趣，影响到了课堂参与度，进而影响到最终的学习成效;英语教师身兼数职，无法专心钻研英语学科教学相关问题;农村地区的居民对于孩子学习英语的重视度不足。这些因素的存在，都阻碍了小学英语教学质量的提升。[2]

二、提高农村小学英语教学质量的对策

鉴于目前农村小学英语教学质量偏低的问题，教师应该积极进行教学反思，全面把握影响教学质量进一步提升的因素，并且从新时期的英语学科教学要求入手，积极引入最新学习新型教学思想和方法，以此实现教学的有效创新与改革。……