朱海青

摘要：本文的主旨为分析幼儿园以德育为基础做好班主任工作策略，以期使幼儿树立正确的人生观、价值观以及世界观，培养幼儿的高尚品德。以文献探究为理论基础，通过本文分析可知，应从班主任应树立正确的教育理念、班主任应尊重幼儿的心理特点、班主任应加强教学实践的比重等几方面入手，有助于提高幼儿的综合素养，促进幼儿园法治教育与德育教育的发展与进步。

关键词：幼儿园;道德与法治;思想品德

随着新课程改革的大力发展，对幼儿园德育课也提出了全新的要求。如何在德育课中有效渗透思想品德教育，从而培养幼儿的法治观念与高尚情操，促进幼儿的身心健康成长，已经成为了当前幼儿园班主任普遍关注的重点课题。本文通过对幼儿园德育课中思想品德教育渗透的必要性进行分析，并提出了几点渗透策略，对于提高课堂教学的有效性，具有十分重要的意义。

一、幼儿园德育工作存在的问题

（一）忽视德育教育对于幼儿的身心健康成长的有益性

德育教育的重要作用之一就是要树立幼儿的价值观，使幼儿能够形成高尚的道德品格，并具备判断是非对错的能力，从而避免幼儿走向错误的人生道路，在德育课中渗透思想品德教育具有十分必要的作用，有助于幼儿的身心健康成长。

（二）忽视对于新课改的发展需求的迎合

部分幼儿园特殊儿童保障机制不够完善;师资力量匮乏。随着新课程改革的全面发展，在相关文件中明确指出，应加强对幼儿的思想品德教育，培养幼儿的坚强意志与艰苦奋斗的精神，从而使幼儿能够具备适应社会环境的能力。……