张国红 张婷

摘 要：幼儿的安全和健康是幼儿园工作的重中之重。培养幼儿自我保护能力是幼儿健康成长的需要，也是减少安全事故的有力保证。教师要在日常生活、教育教学活动中进行保护技能的指导、演示、亲身体验和实践，为幼儿营造安全的生活和学习环境，帮助他们养成良好的行为习惯，增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的自我保护能力。

关键词：幼儿;幼儿安全防护;自我保护能力

中图分类号：G420                                  文獻标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）13-0093-02

引  言

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位。”《3～6岁儿童学习与发展指南》健康领域明确指出：“帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。”幼儿缺乏生活经验，更缺乏自我保护的能力，这些都是导致幼儿安全事故发生的主要因素。教师不仅有责任保护幼儿的安全，避免让幼儿接触不安全因素，还应让幼儿学会自我保护。“看护、爱护不如自护”，可见，培养幼儿的自我保护能力是幼儿茁壮成长的需要[1]。

一、营造安全环境，增强幼儿的自我保护意识

教师要合理利用已有资源，为幼儿精心营造安全的生活和学习环境，对幼儿进行生动、直观、形象的安全教育，使幼儿在潜移默化中增强自我保护意识、提升自我保护能力。

（一）为幼儿提供安全的活动场所

幼儿园户外活动场地划分了许多区域，且每个……