李林昊

【摘    要】素质教育的实施推动着教学的发展，使得“创新”一词越来越多地出现在教师的视野之中。此时，高中体育教学也不得不开始考虑“创新”所带来的一系列问题，教师要围绕“以人为本”的核心理念来展开创新引导，使得学生能与之一起进行创新。

【关键词】高中体育  教学  创新

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.025

高中体育教学是无法做到一蹴而就的，应经历一个循序渐进的实施过程。因此，高中体育教学中所要寻求的“创新”并不是一下子就可以完成的一项工作，更多的应该是教学过程中所发生的一种演变的渐进过程，而高中体育教师可以从下面几个方面对“创新”进行理解和把握。

一、高中体育教师应理性看待教学中的“创新”

高中体育教学中的“创新”需要教师能够拿出相应的态度，即“教师需要有创新态度”。当然，不可能强求高中体育教师很突兀地就拥有了创新态度，更多地还是要让教师经历一个创新态度的培养过程，使教师能够在培养过程中自然地拥有创新态度。

（一）教师应富有创新精神，不断追求卓越

高中体育教学中学生创新态度的培养，其先决条件就是教师必须是一个富有创新精神的人，只有教师自身具有创新精神才能更好地理解“如何创新”的问题，才能运用极强的创造力对学生进行培养，从一定程度上保证学生能够通过培养而具备创新精神。需要注意的是，教师必须要有极强的成功欲，愿意冒风险去对教学中的未知问题进行探索，习惯于苦中去寻找快乐以慰藉精神，才会有足够活跃的创新思维并具有积极的首创精神，从而有极强的创新精神去不断地追求卓越。……