傅玮

【摘    要】数学作为素质教育至高等教育贯穿始终的重点科目之一，关于数学教学质量的提升和学生计算能力的培养，一直是广大数学教师不停探讨和研究的议题。在这篇文章中，笔者将联系自己的小学数学教育经历和工作体会，简单叙述一下常用的小学数学教学方法。

【关键词】计算能力  小学数学  教学方法  能力提升

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.120

在小学数学教学过程中，除了培养学生良好的数学认知能力和题目解答能力外，最基础、最重要的是计算能力的提升。在这篇文章中，笔者将综合归纳小学阶段数学学科中计算能力的本质和内涵，结合学生现阶段的理解能力和认知特点，简要介绍以下三方面提升学生计算能力的要点。

一、科学合理地规划计算教学内容

关于小学阶段数学科目中对于学生计算能力的要求，教师应当根据教学大纲的规定和自己所带学生的能力水平来综合考虑。不能盲目地依照教学大纲的要求，也不能一味地顺应学生的能力水平。最合适的模式是既满足培养学生基础的计算能力，又处于学生现阶段的能力范围以内。小学数学教学课堂中，计算教学内容的具体规划和比例，教师也应当尽可能地做到科学且合理。教师必须充分理解到的一点是，课堂教学内容是学生后续一切学习的根本，同时课堂教学方法就更是学生借以深入学习的依据。由此可见，在小学数学教学过程中，要想充分提升学生计算能力，教师必须做到科学合理地规划计算教学内容这一重要前提，才能保证课堂教学质量，同时保持学生学习兴趣。……