张科稳

【摘    要】为了全面提高新时期小学数学的教学质量，教师要加强数学教学实效性的分析能力。实效性是提高数学教学质量的关键，作为数学教师，要学会抓住学生的学习心理，科学地构建高效的数学课堂，从而激发学生学习的积极性，进一步为学生日后的发展奠定基础。本文从多方面探索了提高数学教学实效性的途径。

【关键词】小学数学  实效性  分析

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.100

实效性教学注重结合学生的学习情况，以提高学生学习水平为主。教师在开展数学教学的过程中，要重视培养学生的数学实践能力，从而构建更加高效的数学课堂，进一步帮助学生提高学习效率。下面结合具体教学内容，科学地分析提高数学教学实效性的有效对策。

一、多媒体教学要有实效性

在信息技术日益发展的背景下，在教学过程中应用多媒体辅助教学已经非常普遍化，由于多媒体具有质感、色感的基本特点，能够把比较抽象化的数学理论形象地展示出来，从而激发学生学习数学的兴趣，也能够帮助教师突破教学上的重点以及难点。

第一，不断发挥学生的自主性，充分培养学生的良好学习能力，同时不断优化数学教学效果，从而更好地完成教學任务，推动学生多方面发展。

第二，教师需要引导学生依据题意进行深入联想，并在面对难题时展开多媒体教学的相关演示。比如，在学习“圆的面积”这部分内容时，教师通过多媒体向学生播放有关“圆”的视频，学生通过动态的画面能更好地认识圆。……