韩伟

【摘    要】教育和劳动都是促进学生发展的重要形式与活动，这二者之间具有极为密切的联系。在初中历史教育中，教师如果能够将历史课程教学与劳动教育结合起来，势必能够使历史教育起到更好的教学效果，使学生接受到更具内涵、更具意义的教育。针对目前初中历史劳动教育的发展情况和改革现状，笔者从自身的教学经历提出几点建议，供各位同仁参考，同时也希望获得各位同仁的一些指教，以便更好地改进自身的教学举措，丰富自己的教学经验。

【关键词】初中历史  劳动教育  改革发展  建议观点

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.083

劳动教育非常注重培养学生的动手能力，同时在劳动教育过程中还能够对学生的思想进行一定的引导，使学生的思想更具高度和深度。然而，就目前初中历史劳动教育的情况来看，开展效果较差，难以实现对学生动手能力和思想的有效培养。对此，教师应当积极进行教学反思，更好地审视自身所采取的教学策略和采取的教学手段，这样才能够使劳动教育改革得到更好的落实与发展，更加高效地对学生的劳动观念进行培养，让学生的动手能力和思想得到更好的发展。接下来，笔者将针对当下的初中历史劳动教育改革提出几点建议，希望能够对相关教学工作的发展起到一定的促进作用。

一、深挖教材，以史为鉴

在教育改革的过程中，教材是重要的依据，对教材的挖掘与利用甚至能够在一定程度上影响到教育改革的成败，不论是课程教育还是劳动教育都是如此。……