陈禹

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）03-029-01

摘  要  任务驱动法，顾名思义是指让学生在完成任务的过程中获得知识。从实际教学来看，任务驱动法是在教学中教师结合教学目标和教学内容设置不同的任务，每个任务都包含重要的教学内容，而学生通过自主完成任务掌握体育知识，从而提升自身的实践能力。任务驱动法要求教师将学生作为课堂的主体，同时学生也要明确学习目标和重难点，这不仅可以提高教学的针对性，还可以培养学生的实践能力和应用能力，以此来提高学生的竞争实力。新课改下任务驱动教学法在高校体育教学中有重要意义，本文就任务驱动教学法在高校体育教学中的应用价值与方法进行探讨。

关键词  任务驱动法  高校  体育教学应用  价值  方法

随着我国教学改革的持续推进，高校教师的工作量也有了很大程度的增加。高校教师面临着教学压力、职称压力、科研压力等来自各方面的压力，甚至有部分教师还承担着养家糊口的压力，在高校中甚至有部分体育教师每周的课时达到30课时，各方面的压力很可能导致教师的疲倦。在此背景下，积极的推动任务驱动法让学生自主地去学习体育项目，可以有效地减轻教师的课堂教学压力。当然，任务驱动法的应用不代表教师可以对课堂置之不理，教师应当扮演好自己在课堂中的引导者角色，及时帮助学生解决问题。

一、坚持“以生为本”的教学理念

在高校体育教学过程中，传统的教育理念难以满足学生的个性化发展需求。……