赵作熊

摘要：小学阶段的学生在接受信息技术教育过程中要逐步形成信息意识，并且要拥有计算思维，数字化学习与创新能力和信息社会责任。那么小学信息技术老师所开展的趣味活动，就要以此为基础，以此为学生营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和学习积极性。也就是说趣味活动的开展只是辅助教学手段，关键还是要根据小学信息技术老师的引导和指导，进而顺利完成预期的教学目标，突破预期的教学重难点。因此，下文主要从四个方面来分析，一是创设活动情境，二是引入趣味竞赛，三是开展游戏活动，四是进行小组合作。

关键词：小学信息技术;课堂教学;趣味活动

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-379

近些年来，随着新课程标准的不断改革，教育体制和教学理念也在不断的改进和完善，在素质教育的大背景下，传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求，而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授，更为重要的是促进学生的个性化发展和全面发展。对于小学信息技术来说，提高教学质量和教学效率尤为关键，因为小学阶段的学生正处于成长和发育初期，他们对这个世界还处于探索阶段，所以小学信息技术的老师要根据学生的年龄特点、性格特点以及心理特点，设计和制定适宜的教学方法，以此更为有效的开展趣味活动。因此，本文主要谈谈小学信息技术趣味活动的开展探究，仅供参考。……