周陈斌

摘要：新课标提出了探究性学习的重要性，并在各科学中得到实践应用，然而小学科学作为一门综合性学科，并沒有在学科中占主导地位，其探究性学习也没有得到广泛应用。本文分析了当前小学科学课堂教学现状，提出探究导学模式在小学科学课堂教学中应用的价值与意义，并以此提出探究导学模式在小学科学课堂教学中的应用策略，从而提升小学生的科学素养。

关键词：探究导学模式;小学科学;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-368

探究导学是新课标改革背景下提出来的一种新型的教学模式，是在以教材为基础的前提下，教师引导，学生围绕教材中的具体问题，进行分析、讨论、实验、总结等一系列活动过程。探究导学模式在小学科学课堂教学中的应用，具有实际价值与意义。

一、探究导学模式在小学科学课堂教学中应用的价值与意义

探究导学模式在小学科学课堂教学中应用，首先，促进了科学教学与生活之间的紧密联系，激发学生学习科学的热情;其次，探究导学作为创新的教学模式，教师不再进行紧张的教学环节，而是把更多的时间和精力放在科学学科相关的课题研究建设中;最后，探究导学模式，使小学科学课堂更加生动有趣，促进与各科之间的融合，学生从科学教学中拓展知识，丰富视野。然而，纵观小学科学课堂教学，探究导学模式的应用现状并不乐观

二、小学科学课堂教学现状

当前，很……