伍明才

摘要：在低年级的小学数学教学中，课堂中的师生互动对于教学质量的影响还是非常大的，但是在传统的教学模式中，无论是各个学科的课堂教学，都是缺乏师生互动的，教师是课堂中的教学主体，无论是授课模式还是授课进度，学生都是没有任何发言权的，这样就会容易导致忽略学生的实际学习情况，而如今，教师应该积极的探索更加多元化的教学课堂，因此，本文就基于师生互动的小学数学高效教学课堂中构建进行分析，并提出指导建议。

关键词：小学数学;高效课堂;任务驱动;开展实践活动;提倡学生质疑

在传统的教学课堂中，学生很少有主动思考和探究学习的机会，因为课堂中的教学模式以及课堂教学结构，都是以教师为主体的，在这种教学背景下，教师与学生在课堂中的互动都是非常少的，这样不仅会严重的打击学生对于数学知识的学习兴趣，还会非常容易让学生产生厌学心理，这对于低年级的学生来说，是非常严重的事情，因此，在当今的时代背景下，教师应该积极的探索更加多元化的教学课堂，并且通过在课堂中角色的转化，从而有效的遵守以学生为主体的课堂结构，在满足学生实际学习需求的基础上，还需要促进学生的个性化发展，通过师生互动交流的方式，构建高效的数学教学课堂。

一、采用任务驱动，培养自主学习习惯

在小学阶段，教师在课堂中最常使用的教学方式就是师生互动……