甘杨

摘要：地理学科是一门综合性十分强的学科，它包括世界格局、气象气候、地理空间、人口和社会、环境资源等方面的知识。初中学生通过对地理学科的学习和掌握，不仅开阔了眼界，拓展了思维，还对学生的基本价值观的形成具有很大影响。随着新课改的深化，初中地理学科也受到了前所未有的重视，同时在教学上被提出了更高的要求。新课改的一项重要内容就是“高效课堂构建”。如何创建高效地理课堂，提升初中地理教学质量，需要广大教师认真研究探讨。

关键词：初中地理;和谐高效课堂;教学模式;建构策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-288

引言

與其他学科相比，地理学科的人文性、工具性较强，对学生学习有着较大的挑战。一方面，教师需要关注学科理论知识的教学，另一方面，教师需要结合学生的实践动手能力培养要求，主动地构建高效课堂。让学生既能够奠定扎实的理论基础，又能够在自主实践的过程中获得更多收获，进而实现学生的学习能力及学习水平的稳定提升。地理在初中教学阶段中的作用不言而喻，但是部分学生对这门学科不够重视，缺乏参与的积极性。教师则需要根据学生的心理发展历程，关注地理学科的学习工作能够有效创创新及改革，积极打造和谐高效课堂。让学生能够在有限的课堂学习时间内，主动提升学习质量及效率。

一、合理设置课前导入内容

对于基础稍弱的学生而言，教师设定过于难的问题，不仅达不到激发学生兴趣的作用，还会使学生产生畏难心理。……