魏元丽

摘要：语文在学生整个学习生涯中占据着重要的位置，小学是学生学习语文的开始，只有把握好小学阶段的语文教学工作并提高教学质量，才能够为学生高年级语文学习和未来发展奠定基础、做好铺垫。基于此，本文将结合教学实践经验，从紧密联系现实生活、巧妙利用信息技术、组织开展趣味活动三个层面出发，全面分析提升小学语文教学质量的科学方法和具体策略。

关键词：小学语文;教学质量;提升;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-050

教学质量代表着教学的效率和效果，是教师教学过程中所取得的教学效益，实现高质量的教学才能够展现出学科的育人功能，促进学生知识、情感与能力的全面发展。所以说，广大的小学语文教师要端正教学的态度、思想和观念，直面传统教学中的问题和不足，从现实学情出发去推进教学方法和策略的革新，以优化教学的过程，最终实现小学语文教学质量的不断提升。

一、紧密联系现实生活，点燃学生学习热情

生活是语文知识产生的源泉和最终运用的归宿，将生活融入具体的语文教学实践中能够缩短二者间的距离，消除学生对语文的陌生感，有效点燃学生学习的热情。因此，小学语文教师应当将局限性的教学思路和范围进行拓展延伸，将生活作为教学的出发点，主动地去观察、挖掘和搜集与学生生活经验相关的案例、素材和要素，将其巧妙地融入到教学实践过程中来，有效还原和创设生活化教学情境，将学生带入到熟悉的氛围中，站在生活角度去看待语文知识，去感受和体验语文的应用价值、现实意义，从而点燃起学生对语文学习的热情。……