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基于UMU的混合式教学在初中信息技术课的应用研究

2021-09-10郑敏

启迪·中 2021年2期
关键词:初中信息技术应用探究

摘要:随着时代的不断发展,“互联网+”的时代已经到来。现今,越来越多的人逐渐把目光放到了怎样将新的信息互联网技术与教育完美的相结合的这个问题上。在这个信息极度繁荣的时代,信息技术与教育的结合对教育体系的强化改良起着非常重要的作用。而引入UMU等智慧平台在初中信息技术课的混合教学模式中有着非常优越的应用价值。

关键词:UMU;混合教学;初中信息技术;应用探究

引言:

良好的基础教育可以为社会的优良发展提供源源不断的优良动力,促进社会的不断发展和内循环。社会在不断地发展,教育也应该要相应地进行调整和改革、与时俱进。将基于UMU的混合教学模式引进到初中信息技术的课堂中,可以解决以往教育的许多问题、弥补不足、提高教学的效率。

一、单一教学模式下面临的问题

(一)教师压力大、效率低

传统的信息技术课堂上,教师既要教授学生相关的信息技术知识,同时还要留意学生们的动态。教师还要了解学生没有完全理解的知识点,为他们重新讲解、为他们答疑解惑。但由于每一位学生的学习能力、精力的集中程度都是不同的,他们的学习效果也都不尽相同。每个学生的问题也都不同,这样教师很难和每一位学生进行有效的交流,教师上课时的压力也很大。

(二)学生有问题不能及时反馈

教师压力大也同样会导致学生的上课效果不佳,学生的不懂的问题很难得到教师及时的反馈和解答,这样学生的知识掌握就会出现模糊的地方甚至会出现对知识的错误理解。……

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