摘要：英语如今在我们的日常生活中应用十分广泛，与外国交好，出门旅游，或者是高级的工作领域都需要运用到英语知识，而词汇又是能够学好一门英语的基础，从小学至高中学生们已经学过的大量的英语词汇，但是对于这些词汇，学生们真正记住了的少之又少。这通常是因为学生们没有掌握巧记英语词汇的技巧，以及平时将记单词当做一个任务，通过死记硬背的方式进行记忆，这便会导致学生对于词汇的掌握变得十分困难。

关键词：英语学科;核心素养;高中词汇

学生在英语方面的学习受到了越来越多得关注和重视，为了让学生能够突破词汇多、词汇杂、词汇难以记忆的困难，教师可以立足于英语核心素养的培养，打造高效的英语词汇教学课堂。在提高学生巧记英语词汇效率的过程中，教师可以通过调查学生在记忆英语词汇过程中遇到的困难，并做出针对性的调整计划，利用思维导图或者扩展和延伸词汇的教学方式进行高效词汇课堂的教学。

一、高中英语词汇教学现状

倘若要改善当前高中生对英语词汇量掌握甚少的现状，教师必须先了解当前学习模式的问题出在了哪一个环节，之后通过考究与探索，寻求针对性的解决方式，这便是教学之中的对症下药的策略。通过观察可以发现，当前的高中词汇课堂教学的现状具体表现为：其一，语言环境缺乏，即学生们属于土生土长的中国人，对于汉语言的学……