摘要：小学语文作为基礎教育课程体系当中的一门基础性学科，其教学质量的高低理应被广大教育工作者所关注和重视。由于长期以来受应试观念的影响，部分小学语文教师仍在使用传统的刻板教学方法，坚持“师本教育”理念，难以激发和培养学生的学习兴趣，不利于促进学生对所学内容的深入理解，教学成效自然甚微。在如今新课程改革进一步实施和推进的背景下，越来越多的教师投入到了对小学语文有效教学策略的研究与探索中，且取得了一定的成效，小学语文教学改革也由此进入了快车道。如何通过合理教学，在有限的课堂时间内收获最大化的教学收益，即如何提升小学语文教学的有效性，已然成为新形势下广大一线教育工作者所重点关心和关注的问题。基于这一点，笔者从自身教学实践与经验出发，从趣味化导入、多媒体技术以及多元化评价的运用三方面着手，对小学语文教学的有效手段进行分析探讨，以望抛砖引玉，为小学语文教学提供一些新的思路。

关键词：小学语文;教学手段;导入;多媒体;评价

随着教育理念和教学理论的不断更新，传统灌输教学的弊病日渐凸显，应试教育的局限性也逐渐被暴露了出来。在素质教学不断推进的背景下，探索出一条新的教学道路，达到少教多学的愿望，是当前广大一线教育工作者所孜孜以求的目标，对这一目标的追求实际上就是我们常说的教学有效性。……