顾晓洁 申鹏翔

摘  要：传统民居与乡土建筑课程经常被定性为纯理论课程，采用传统的授课方式，学生学习兴趣不高，学习效果不佳。而这门课具有多元化特性，涵盖建筑、历史、文化、艺术等多方面内容，趣味无穷。因此要打破以往纯理论课堂的单一模式，嵌入BOPPPS有效教学模式打造以学生为主的互动式课堂，能够促进乡土民居与乡土建筑教学的不断创新和进步[1]。由此，本文对BOPPPS模式下传统民居与乡土建筑的教学设计实践及成效进行分析，旨在提升传统民居与乡土建筑的课程效果。

关键词：BOPPPS模式;教学设计;传统民居与乡土建筑;成效分析

中图分类号：TU241.5;TU26 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）06-0-02

传统民居与乡土建筑作为中国乡村的重要组成部分，传承其建筑之美与文化价值是助力乡村振兴必不可少的一环。传统民居与乡土建筑是平顶山学院城乡规划的专业选修课程，系统介绍中国各地区传统民居和乡土建筑的起源、形成和演变。通过本课程的学习可使学生全方位了解中国传统民居与乡土建筑的建筑环境、建筑历史、建筑材料、建筑工艺特征以及民居中包含的独特文化内涵。BOPPPS教学模式强调以学生为中心的教学理念，对课堂教学过程进行模块化分解，在教师培训过程中采用微格教学方式进行演练，让教师通过小规模短时间的高强度演练来重新审视并改进教学过程，从而确保既定课程教学目标的有效实现。它将教学内容切割为一个个……