摘要：随着教育改革的深入，音乐作为小学教育的重要学科，素质教育已成为音乐教育的主要目标，音乐教学可以培养小学生良好的审美能力和艺术细胞。培养小学生的艺术素质，合唱教学是小学音乐教学的重要内容之一，对学生团队合作能力提出一定的要求，给小学音乐教师带来比较大的挑战。

关键词：小学音乐;合唱教学;有效性

引言

音乐合唱，是集体唱歌形式中的一种，它属于多声部音乐形式，不仅拥有音乐旋律、节奏特点，还具有和声、复调等特殊的形式，这些多元因素让合唱变得更具魅力。对小学基础教育来讲，合唱作为不可小视的一种表现形式，让学生能够更好的体会到音乐的美，激起学生音乐学习的兴趣，还能够在多人合作过程中提高学生的音乐表现能力。因此如何提高小学音乐合唱教学的有效性至关重要，本文笔者将结合多年教学经验，分析目前小学音乐教学面临的问题和不足，阐述提高小学音乐课堂合唱教学有效性的意义及途径。

一、当前小学音乐教学面临的问题和不足

（一）小学音乐教师对合唱教学重视不够

小学教师普遍认为，由于受应试教育的影响，音乐课不需要太多关注，尤其是一些學校的主科教师，也会因为主科考试临近，而占用了音乐课时间，从而大大降低了学生练习合唱的机会，更不用说培养学生对合唱的兴趣和积极性了。也有一些音乐教师把音乐课理解为唱歌和欣赏音乐，导致音乐课堂教学内容单调，学生在音乐课堂学习时，找不到学习的乐趣，从而影响了音乐课堂教学的效率。……