简海江

摘要：初级中学化学课堂同样是作为实施素质教育的主阵地，在课堂教学中，教师应注重激发学生的学习兴趣，塑造学生的创造力，优化师生关系，营造活跃的课堂气氛，转变学生的学习方式，注重他们的个性发展，通过合作学习培养学生的创新精神和实践能力，为创建初中化学动态课堂奠定坚实的基础。

关键词：激发兴趣;导入新课;合作学习

在素质教育的春风吹拂下，构建初级中学化学动态课堂已成为构建初级中学化学课堂的有效途径。在教学过程中，教师不仅要教给学生基本的化学知识，而且要调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，激发他们对化学知识的热爱和渴望获得知识来所用。

一、从学情分析了解学生

由于初中学生的年龄、对生活的心理特点和结构的认识还很浅等原因，学校开始在九年级才开设化学课程。在开设化学课程前，应通过课前提问、问卷调查、自由发言等方式，了解学生原有的知识结构，使学生了解化学知识和日常化学知识。通过这些形式，学生不仅可以更好地了解自己的化学知识，而且可以通过回答问题来了解自己的学习习惯和对课程的态度，为今后的教学提供方法和手段提供的基础。对学生学习的分析不仅仅局限于对化学知识的理解，而且还反映在学生的生活经验中。化学是一门与生命密切相关的课程。教师应从生活现象入手，讲解生活的实际线索，传授生动的化学知识。……