荐小纯　高红明

摘  要：新形势下，高校资助工作面临转型期——由经济资助向资助育人方向转变。新形势下发展型资助模式展现了与常规资助模式不同的内涵特征，本文认为，针对当前高校“资助育人”工作中存在的问题，应通过构建发展型资助育人“以困助困，以困扶困”模式，以困难生党员为抓手，探索思想引航、学习引导、心理引路、能力引领项目实践，从而实现高校人才培养目标，满足学生多元需求，推动学生全面发展。

关键词：发展型资助育人;困难生党员;“以困助困，以困扶困”模式

中图分类号：G647    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）22-0096-03

目前高校家庭经济困难的学生除了需要经济帮扶以外，还普遍存在需要学业帮扶、心理帮扶、就业帮扶等情况。为深入贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会内容，进一步加大资助育人工作力度，切实强化资助育人理念，高校应不断完善家庭经济困难学生资助体系，培养家庭经济困难学生的感恩意识和责任意识，帮助家庭经济困难学生提高综合素质，促进其全面发展，推进学生资助工作由保障型向发展型、成才型升级。

一、高校发展型资助育人模式的内涵和特征

发展型资助育人模式是相对以满足学生基本生活需要为主要目标的保障型资助模式而言的，是一种新兴的资助模式，指在根据贫困生成长需求、保障学生基本生活需求的基础上，对学生予以思想、心理、能力等多方面的援助，推动学生全面发展的一种资助模式[1]，是新时代对高校贫困生资助工作的新要求。……