摘要：在“以生为本”“以学定教”“兴趣为基”等新课程理念的指引下，广大一线教育工作者应始终秉承利用有限的课堂教学时间获取最大限度的教学成效。语文作为一门基础性学科，是所有人文社科的开山鼻祖，同时也是学生学好其他各科的基础，教师应当且必须在教学过程中将更多的时间和精力投入到对有效教学的探索与研究中。有趣、有用、高效构成了有效教学的三大基本要素，即只有充分激發学生的学习兴趣，使学生切实感受到学习的乐趣和价值，并切实提升课堂教学效率，才能最终促进有效教学目标的达成与实现。基于这一点，笔者从自身教学实践与感悟出发，从目标制定、动机强化和情境创设这三个角度出发，对小学语文有效教学方法作以分析论述，以期为广大同仁提供一些有益借鉴和参考。

关键词：小学语文;有效教学;目标;竞争;多媒体

随着社会的进步和教学改革的深入发展，新的教育理念已经得到了越来越多一线教师的认同，并将其运用到了教学实践之中，但对于如何建立有效，甚至高效的课堂教学模式和教学方法，一直以来都是许多教师共同关注和关心的问题。要想达到这一目标，在小学语文教学中，教师首先应充分认识到自身所肩负的教学重担和使命，在教学实践中投入更多的思考，将更多的时间和精力放到对学生学习兴趣的激发和能力素养的提升上来，使语文课堂永远焕发生命的活力和光彩，将教学内容与学生的身心发展高度融合。……