摘要：新时期，我们对幼儿语言教育是进行启蒙教育，而并非只是单纯地进行知识教育、智力教育，因此我们必须摒弃传统的语言教育思想，不断地创新教育理念，创新教育模式，使用新的教育方法，并把重点放在培养幼儿的语言表达兴趣，提高他们的语言表达能力上来。为此，我们在家园共育，以及幼儿园和家庭教育环境下分别对幼儿进行语言教育，开展了大量的实践活动，并总结了有益的经验，本文结合教育实践提出了具有可行性的操作策略，以期为小班幼儿语言教育，提供新的思路。

关键词：新时期;小班幼儿;语言发展;策略

在幼儿园课程游戏化教育改革背景下，我们对小班幼儿开展语言教育，把重点放在提高他们的语言表达能力，激发他们的语言表达兴趣上。对此，我们创设了和谐、温馨的语言教育环境，并通过发挥幼儿园和家庭教育各自的优势，有效提升了幼儿的语言素养。对此本文将结合教育实践展开具体的分析与探讨，以期为相关教育实践，提供有价值的参考。

一、创新幼儿园教育模式，培养幼儿语言能力

在幼儿园课程游戏化教育改革背景下，作为一名幼儿教师，我们树立起了环境教育的理念，通过构建与实施幼儿园环境课程，为幼儿创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境，并通过师幼之间的互动，建立起亲密、融洽的师幼关系，让幼儿想到什么就可以说出来，而且还能主动地，把自己的疑问与想法，从而使幼儿在语言的运用过程中习得语言。……