摘要：众所周知，古诗是我国文化的瑰宝，内容多样，结构整齐，语言简练，情感丰富，作为初中语文教学体系中的重要组成部分，如何有效的提高初中语文古诗词教学的质量一直以来都是一线教师努力探索的方向之一，为此，本文理论联系实际，在简单分析了初中语文古诗词教学的现状之后，给出了三个提高初中语文古诗词教学质量的方法，希望能够为一线初中语文教师更好的展开教学实践活动给予一定的帮助和参考。

关键词：初中语文;古诗词鉴赏;教学质量;提高方法

随着现代初中语文教育教学事业的不断发展进步，越来越多的初中语文教师看到了古诗词的独特价值，在实际教学中也在努力想方设法提高初中语文古诗词教学的质量，整体来说，有所优化，但与预期相比还是存在一些问题和不足，为此，有必要在既有相关研究的基础上，对其做更进一步的分析和探讨。

一、初中语文古诗词教学现状

通过相关的调查研究发现，在多样化方法的落实下，在教师的探索、努力下，初中语文古诗词教学的整体质量有所提高，但由于课时的限制，教师观念的影响，学生自身的影响，学校的教学氛围，家长的教育观念，社会教育大背景等多样化因素的影响和制约，古诗词教学中还是存在一些问题和不足，概括来讲，主要体现在以下几个方面：

第一，教师的教学方法仍旧比较单一。现如今，更多的初中语文教师在展开古诗词教学时仍旧是以教师讲，学生听为主要教学方式，对于一些新方法的应用形式化、模式化严重，整个课堂氛围严肃，教师讲得辛苦，学生听的吃力，整体教学效果可想而知。……