摘要：随着新课程改革的推进和实施，小组合作教学这一创新方法开始出现在大众视野内，并凭借其优势受到了广大教师的认可与青睐，急需全面地运用到学科教学实践过程当中去，以满足全新的教学任务和要求。高中语文教学作为基本的教学途径，也应着重推进小组合作法的实施运用。基于此，本文将结合教学实践经验，从科学组建小组、合理布置任务、优化小组评价三个维度出发，系统地分析高中语文教学中小组合作法运用的基本路径和具体实施策略。

关键词：高中语文教学;小组合作学习;教学方法

素质教育改革的不断推进对学生的发展提出了新的要求，开展素质教育应将学生获得知识与提高能力结合起来，将重点落实到关注学生的全面发展。合作能力则是学生全面发展的重要组成部分，小组合作教学方法的运用又是促进学生合作能力提升的直接㘫，因此，在语文课堂教学中实施小组自主合作探究的学习方式是必要的。广大的高中语文教师应认识到这一点，主动革新思想观念并推进教学方法的创新，以实现小组合作模式的合理运用，最终取得理想的教学效果。

一、科学组建小组

学习小组的组建是实施小组合作学习法的前提和基础，影响着学生主观能动性的发挥。因此，高中语文教师需要转变过去随意分组的态度和方式，通过各种方式来对学生的学习成绩、思维水平、知识结构、能力水平等情况进行全面地了解，以此为基础并按照“组内异质、组间同质”的原则和标准来将全班学生分成4-6人一组的学习小组;其次，教师要做到小组的分工合作的明确化，需要强有力的领头人，其他成员也应相互协作。……