刘慧琴

摘要：中等职业学校的教学如何擺脱普高等教育的模式，使其教学能有效地达到人才培养目标，满足社会需求——这是近年来中等职业教育改革的极力突破的瓶颈。本文通过对工作室制教学模式探讨，以我校服装工作室的运作作为案例，提出现代中职教育课程的发展与革新思路，探讨职业学校产学发展与企业合作的新模式，促进中等职业教育与地方经济的合作。

本文论述了工作室制教学模式的概念、特点、结构以及运行方式，提出了与之配套的课程体系及要求。

关键词：教学模式;中等职业教育课程;工作室;项目

目前一些中等职业学校的教学培养目标不够清晰、定位不够准确，基本上是普高教学的翻版。如何摆脱普高教育的模式，使中等职业教育特点得以彰显，其教学能有效地达到人才培养目标，满足社会需求――这是近年来中等职业教育改革的极力突破的瓶颈。工作室制教学模式即是一种行之有效的改革。

一、工作室制教学模式的概念。

工作室制教学模式是以工作室为载体，将课程、教室与生产实践融为一体，将传统的学校封闭式教学变为面向生产实践的开放式教学，以课程知识为基础，以专业技术的应用为核心，以专业教师为主导，以承接技术项目为主要任务的将生产与教学紧密结合，由教师带领学生在承接和完成生产技术项目的过程中完成综合专业技术的训练。

二、工作室制教学模式的特点。

1、开放式的教学，淡化“教室”的概念。……