徐琴

【摘要】艺术活动是体验兴趣和幸福的过程，游戏是幼儿的主要活动。在玩耍时，幼儿实现了认知情感和个性的发展，其价值与幼儿的发展相匹配。好奇心是幼儿的天性，幼儿更喜欢在趣味游戏中学习。因此，应该进行小班美术活动。

【关键词】幼儿园;美术教学;游戏化

多元化发展已成为当前教育研究的主要趋势，学校和教师都已开始改变其教学方法。对于幼儿园的美术教学，许多教师会教幼儿们如何认真的绘画，但是很少有教师会让幼儿自己绘画。在传统观念中，教学对于教师和学生都是严格的，但是演奏风格可以提供更多关于美术教学的知识。

一、幼儿美术教育的现状分析

通过了解真实的社会环境，所有父母都希望自己的幼儿接受更好的教育。幼儿教育的一个重要目标的确是鼓励幼儿在一个快乐的环境中学习得更好，并探索和思考生活与自然。在教学中创造这种激励并不违反自然法则。因此，在幼儿教学活动中过于基础化的现象消除了幼儿对思维和学习的兴趣，并且教学方法相当无聊。由此可见，教育方法落后也是当今幼儿艺术教育中的普遍现象。

改善生活质量应该是幼儿艺术活动的核心，艺术教育是人格的正式发展。在学前阶段，艺术教育的作用不仅是提高绘画技巧，而且还应表现出艺术创造力，着重于幼儿的健康和学习习惯的发展。但是，许多父母和教师对幼儿艺术活动的概念有所偏离。父母总是希望幼儿学到的艺术知识越多越好，不能注意幼儿内在艺术素养的发展。……