周月容

摘要：随着新课标教学标准的提出，有非常多的任课教师意识到了，在教学课堂中集中学生的学习精力，可以从调动学生的学习紧张感的角度出发，让学生可以形成正确的竞争学习意识，这样就可以带动不同的学生，都积极的参与到学习活动中来，教师在小学数学教学中，就需要从关注学生的学习成绩，逐渐的转变为对于学生的学习态度，以及学习习惯进行培养，因此，本文就多元评价在小学数学学业评价中的运用与思考，进行有效的分析总结。

关键词：小学数学;多元评价;评价体系;自我评价;学习要求

在对于学生的实际学习能力，进行合理科学评估的过程中，教师需要增强学生的学习自信心，并且通过一些教学语言的运用，让学生对于自己的学习能力，以及心理承受压力的素质，都可以有比较全面且正确的理解，教师在将教学评价机制引入到教学课堂的时候，也可以为学生讲解一些，评价他人的时候，需要注意的事项，这样才可以有效的确保班级和谐程度的提高，在满足学生学习要求的前提下，教师也需要对于学生的学习要求，进行合理的满足，在讲解小学数学知识内容的过程中，可以多激发学生探究学习的欲望，这样才可以让学生在学习的过程中，进行知识内容的激烈讨论。

一、丰富评价体系

在引入多元化的教学评价体系的过程中，教师的教学压力是呈现直线增长的，这就要求在课下的时间，需要……