李宝妮

摘要：随着教材的改革，突出了语言的交际应用功能，更注重培养学生的创新意识和初步运用英语的能力，对学生的综合素质提出了更高的要求。在教学实施过程中，我发现学生的非智力因素与教学的成效有很大的关系，通过探索总结希望从四个主要方面入手，能在英语教学中使学生们的非智力因素得到培养。

关键词：中职英语;非智力因素;培养

何谓非智力因素？心理学研究表明：非智力因素是影响人的认识活动的因素之一，是对客观事物的态度，包括动机、兴趣、意志、性格等。它虽然不直接参与对客观事物认识的具体操作，但对智力因素起着动力协调作用，其中良好的兴趣、积极的态度、坚定的自信和美好的情感尤为重要。那么如何激发学生的非智力因素呢？

一、创造和谐的师生关系，培养良好的学习心理

师生关系直接制约学生的学习积极性和克服困难的意志，影响学生的认知活动效率。和谐的师生关系体现在：教师尊重、热爱学生，对学生持肯定、接纳态度，而学生尊敬、信任教师，积极配合教学。因此平等、尊重、理解、关心、宽容、信任是创造和谐的师生关系的基础。

英语教学活动中有很多是情境教學，教师可以有意识地安排师生用英语互相问候、交流。通过双边互动在共同的学习活动中增进了了解，加深了友谊，让学生感觉到老师是他们中的一员，自然而然就建立起了平等关系。教学中，对学生给予形成性评价，发展性评价，从而培养良好的英语学习心理。……