何嘉俊

摘要：随着经济全球化发展，我国与世界各国的经济往来日益密切，而在进行对外贸易的过程中，由于我国所使用的语言与其他国家并不相同，因此需要培养英语以及小语种专业人才进行对外贸易沟通，从而推动我国对外贸易的发展。英语教育在我国经过多年的培养和发展已经形成了较为成熟的培养模式，而小语种教育则由于在我国发展起步较晚，加之小语种在全球分布范围较小，使用人数较少等缘故，我国小语种教育人才培养难度较大，且人才培养模式较为陈旧，需要进行创新。

关键词：小语种;人才培养;培养模式;创新培养

小语种专业人才是我国与小语种语言使用国家之间进行沟通的桥梁，在经济全球化背景下，我国与小语种国家的联系日益密切，培养小语种专业人才的作用也更加凸显，但当前我国小语种人才培养模式过于成就，难以满足当前与小语种国家进行贸易往来的需要，因此需要对小语种人才培养模式进行创新。

一、小语种专业教育培养模式存在的问题

（一）专业学习内容单一

当前我国小语种教育培养模式中，小语种专业的学生学习内容较少，主要集中在语言以及文学方面的教育上，尽管语言教育以及小语种文学教育能够为学生打下较为扎实的语言基础，但单一的专业内容学习会导致学生其他方面能力的缺失，例如：在进行对外商务贸易，与小语种语言使用者进行沟通时，我……