摘要：随着中国“一带一路”政策实施，职业教育“走出去”越发显得急迫，我们职业院校需努力探索职业教育走出国门的途径和方法。目前赞比亚职业技术学院汽车分院已经开展了教学，但是，从 “走出去”的情况看，在立得住、获认可等方面还是需要继续努力，基于当地国家教育水平不高，所以急需国内职业教育资源“走出去”，而开展在线教学能为职业教育发展开辟更大空间，也给职业教育发展带来机遇，因此相关人员应该发挥先导性和引领性作用，探索在线教学培养模式的研究并实践。

关键词：在线教学;研究;实践;资源

中图分类号：G64                                        文獻标识码：A                                文章编号：1674-957X（2021）07-0252-02

0  引言

伴随着网络信息时代的迅猛发展，网络教学手段及多媒体技术在高等职业院校中应用越来越多，大量的在线课程及学习平台在中国高速发展，拓宽了教学时空，丰富了教学手段，增强了对学生及社会学习着的吸引力，使学习者的学习积极性和自主性得到了极大的增强，使更多所谓学者得到了受益，对课程起到了巨大的改革的作用，高等职业教育教学的发展迎来了新的机会。

在线开放课程教师借助互联网信息技术的发展和本课程的具体教学内容、更新教学方法所必需经历的重要一步，基于岗位技能要求，为推进中赞教学融合互通， 《汽车构造》课程采用在线课程教学模式，对课程教学的理念进行了更新和进一步的完善，课程的教学资源进一步的构建，最终呈现的教学内容就是为赞比亚职业技术学院汽车学院的学生提一个更高效的学习空间，丰富了教师的教学手段，也提供给学校一个过程管理与分析的途径，进一步提高了赞比亚及社会学者的学习质量与效果。……