吕怀中

摘要：在小学的数学教育工作中，首要明确全国教育规定的学习大纲，利用不同的教学方式，带领学生去学习数学知识，培养数学逻辑思维。在教学过程中，不能以成绩为主，不能有应试教育的观念，要主动利用自己的方法去培养学生的创新精神和实践能力，让学生主动学，有创新思维的学数学，有动手能力和实践能力的学数学，从小培养学生对数学的兴趣。

关键词：数学;教育;兴趣;创新思想

前言：

创新思维教育是以培养学生创新思维和实践能力为基本价值取向的教育实践。创新教育的主要内容便是研究和讨论去解决基础教育如何去培养小学生的创新思维和实践能力，使小学生不要在学业初期被知识束缚知识视野，做应试教育的跟随者，相反，作为小学教育工作者，应该培养学生的多角度多方向思维，培养创新思维和实践能力，发掘学生的个人创造潜能，促进学生个性发展，对传统的教育方式采取“取其精华，去其糟粕”的方法，探索一种新型的教育理念，来推动国家教育体制的改革，促进素质教育更全面的发展。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，没有创新精神的民族是没有希望的民族。”对于当今国际局势，创新思想不可或缺，国家积极号召全国各地教育、工业、农业等各个方面进行创新改革，作为教育的基石——小学教育，更应该积极响应国家号召，去实现创新思想和提高实践能力的教育，从而推动素质教育方式乃至素质教育体制的改革，提高素质教育的推广和素质。……