蒋亚兰

摘要：科学技术飞速发展的同时，我国教育水平得到显著攀升，初中教育事业的发展广受关注。广义而言，初中历史教学是当前初中教育过程中的重要组成部分和重点操作环节，应适时进行思想品德渗透，从而来适应时代发展需求与素质教育需求。

关键词：初中历史;教学;思想品德;教育

思想道德是衡量一个人是否具有高尚的道德情操、良好的精神品质的重要标准，对学生进行思想品德教育是初中历史教学的重要任务之一。在历史教学中渗透思想品德教育是社会的呼唤、时代的要求。同时加强中学生思想品德教育，是一项长期的、复杂的、艰巨的工作，需要正确的理论指导、科学的教育方法、宽广的胸怀和顽强的毅力。

一、要善于挖掘课本中的爱国主义思想教育因素，采用科学合理的德育方法

首先，可以采用中外对比法。比如学习世界历史《探险者的梦想》一课，介绍新航路开辟的条件时，我们知道中国的罗盘针在南宋时期传入了欧洲，罗盘针的应用给欧洲的航海事业带来了一场革命，也可以说我国古代人对新航路的开辟做出了不可磨灭的贡献。在同一课中还可以比较明朝郑和下西洋与欧洲四位探险家的远航，从时间、规模、目的等，可以得出，郑和下西洋比他们时间早、规模大，最重要的是相比较四位远航家追求黄金的目的，郑和是为了传达和平友好的诚意。这说明我国古代勤劳的人民创造了辉煌灿烂的文化，居于世界前列，从而增强学生的民族自豪感。……