沈玲铃

摘要：童话是儿童文学的一种样式，她通过丰富的想象、优美的语言刻画了动人的情节、真实可感的环境以及有血有肉的人物（动物）形象，寄寓了深刻的人生哲理。因为这种文体在表达方式上的可亲可爱，更因之她能够在潜移默化之中陶冶学生的情操，因此深受师生的喜欢。在各种版本的小学语文教材中，都收入了许多的童话故事。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对新课程下小学语文开展童话创新教学的思考发表了一些个人观点，仅供参考，望与诸位同仁共同学习，共同为基础教育行业奉献一份力量。

关键词：小学语文;童话创新教学;思考

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-09-308

引言

儿童的成长不仅包括身体的发育，心理发育也同样重要。小学语文教学是开展德育、情感教育、美育等的有效途径，其中的童话教学更是引导学生身心健康成长的重要阵地。充满趣味又富含寓意的童话故事可以启迪学生智慧，丰富学生体验，同时还能传达正确的价值观念与积极的情感倾向。所以教师要结合教学内容与学生特点创新和优化教学，吸引学生自主参与课堂学习，引导其树立正确的三观，保持乐观向上的心态迎接学习与生活中的挑战。

一、小学语文童话教学中的现状分析

当前的小学语文童话教学中存在一些误区和不足之处，导致学生们的学习兴趣降低，课堂氛围死气沉沉。当前的童话教学出现的问题可归纳为以下几点：其一，对童话教学的认识不够正确。……