摘要：中职音乐教学的方式多种多样，学生能力的培养也是多方面的，学生音乐鉴赏能力的培养就是其中之一，同时也中职音乐教学的主要内容。若想提升文化素养，树立优秀品格，就需要拥有音乐鉴赏能力。在展开音乐教学中，就需要让学生学会感受美，欣赏美，从而培养学生形成正确的审美观念。本文对此作出相关探究。

关键词：中职音乐教学;培养;音乐鉴赏能力;

音乐鉴赏就是对音乐作品进行欣赏，从而得到心得体会。根据新课改革的要求，需对学生进行音乐鉴赏能力的培养，让学生树立正确的审美观念，感受中国音乐文化的魅力。学生具备音乐审美能力能够激发其创作性思维能力，提高文化素养，从而实现学生综合能力全面发展。

一、激发学生兴趣，重视情感体验

激发学生兴趣是培养学生鉴赏能力的有效手段之一，教师要为学生营造轻松的学习环境，从而让学生愉悦的投入到学习中。若想让学生具备鉴赏能力，就需要让学生去体验音乐中的情感。正确指引学生进行音乐欣赏，通过音乐让学生身临其境去体验，如此才可以让情感得到充分的表达。音乐作品不仅是对音乐的表达，还蕴含着情感，在音乐作品中，以词语和旋律来体现歌曲的意境。在教学中，教师要结合学生的实际情况和心理来进行情境设计，并让学生在此阶段中展开讨论，从而带动学习气氛，激发学生课堂学习的主动性[1]。例如，在学习“梁山伯与祝英台”时，教师引导学生进行讨论，一些学生认为有情人终不能成眷属，具有历史性悲剧的色彩。……