摘要：一对一换位思考教学模式的尝试，是顺应教育改革潮流的一次尝试，对我国教育改革的步伐有着积极的影响。本文在一定的理论研究基础之上，结合了实际教学过程中的案例辅以分析，最终针对该教学方法做出了客观性的分析，对该种教学方法的推广与探索起到了正向的作用。

关键词：低年级;德育教学;一对一换位思考教学

“一对一”换位思考教学模式的出现，最早起源于我国古代的家庭私塾类教育模式。而现今我们提到的一对一换位思考教学模式在小学低年级德育教学中的重点主要是放在“一对一”换位上面，这种模式的教学理念就是针对单独一个孩子进行一对一换位思考的教育培养，是一种因材施教的教育方针，也是相对于传统教学方式而言较为先进的新型教学方式。尽管这种一对一换位思考教学模式会因为高昂的教育经费而难以得到普及，但是随着历史的进程不断向前，我国的经济发展呈现出稳定的前进态势，一对一换位思考教学模式一定会慢慢得到现实的普及，越来越多的家教出现，正是这种教育理念的具体实现。一对一换位思考教学模式是教育改革中为了改变传统教学模式所做出的重要探索，是我国教育制度进行创新革旧的重要因素。

一、一对一换位思考教学的实际应用和影响评估

（1）对教材内容的实际应用——从课堂实际出发

作為小学低年级教师，教学的重点是引领孩子们读书认字，而识字的基础就是拼音教学。……